A.宣傳發(fā)動(dòng),使其知曉
B.提供知識(shí),進(jìn)行勸服
C.提供方法,鼓勵(lì)嘗試
D.支持鼓勵(lì),加以強(qiáng)化
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A.宣傳發(fā)動(dòng),使其知曉
B.提供知識(shí),進(jìn)行勸服
C.提供方法,鼓勵(lì)嘗試
D.支持鼓勵(lì),加以強(qiáng)化
A.講座
B.咨詢
C.報(bào)紙
D.指導(dǎo)
A.2%
B.3%
C.11%
D.83%
A.報(bào)紙
B.雜志
C.廣播
D.電視
A.引人注目
B.讓人發(fā)生興趣
C.使人產(chǎn)生欲望
D.讓人采取行動(dòng)
最新試題
有效廣告AIDAS理論中第一個(gè)“A”代表的含義是()。
接受采納新信息的無(wú)知階段需要()。
哪項(xiàng)不是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)掌握的技能()。
傳受雙方在傳播中的共同經(jīng)驗(yàn)域的模式圖中,A表示的經(jīng)驗(yàn)域是()
醫(yī)務(wù)人員提高素質(zhì)的核心是()。
關(guān)于靜脈導(dǎo)管留置期間空氣栓塞的預(yù)防及處理,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)()。
()常常妨礙教育和營(yíng)銷的進(jìn)入戰(zhàn)略,特別是在擁有多種文化的國(guó)家。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代醫(yī)院是站在()的利益、方便的立場(chǎng)思考問(wèn)題。
對(duì)于醫(yī)院來(lái)說(shuō),技術(shù)差點(diǎn)并不可怕,()問(wèn)題才最重要,一個(gè)小的細(xì)節(jié),就能扭轉(zhuǎn)醫(yī)院困境。
信息傳播渠道中,人際交流不包括()。