健康是指身體哪幾種體液平衡？（）

制定幼兒健康教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律，（）。

健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對(duì)行為起到直接干預(yù)的作用。

引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用視、聽(tīng)、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺(jué)器官進(jìn)行認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗(yàn)是什么保健教育方法？（）

學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。

機(jī)體對(duì)內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。

學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。

教育評(píng)價(jià)不是以教育為對(duì)象，做出教育的價(jià)值判斷。

體育游戲的基本格式包括（）。

時(shí)令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。