A.教育目的
B.幼兒園教育目標(biāo)
C.教育方針
D.教育政策
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A.目前，我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理體制
B.課程方案的表現(xiàn)形式就是課程表
C.一個(gè)幼兒園的課程工作主要涉及兩個(gè)方面：課程設(shè)計(jì)和課程實(shí)踐
A.幼兒園課程不是義務(wù)教育課程，不是免費(fèi)的
B.教師在幼兒園中不需要強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)
C.幼兒園不可留作業(yè)，進(jìn)行考試或?qū)σ蚬饰瓷嫌變簣@的幼兒進(jìn)行補(bǔ)習(xí)
D.幼兒園課程是非強(qiáng)制的，教師對(duì)孩子的和諧發(fā)展沒有教育、引導(dǎo)和促進(jìn)責(zé)任
A.提高幼兒的入學(xué)適應(yīng)性
B.提前教給幼兒小學(xué)知識(shí)
C.對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育
D.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛
A.啟蒙性
B.奠基性
C.基礎(chǔ)性
D.義務(wù)性
A.基礎(chǔ)性
B.潛在性
C.穩(wěn)定性
D.發(fā)展性
最新試題
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外，還需配備（）。
在歌唱教學(xué)活動(dòng)中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識(shí)與技能？（）