A.游戲是完成幼兒園個教育目標的唯一途徑
B.在游戲和日常生活環(huán)節(jié)中有機的滲透教育的任務
C.應重視對幼兒游戲和日常生活中的學習指導
D.教師應注意利用生活中的突發(fā)事件進行隨機教學
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A.活動過程包括開始部分、基本*部分、結束部分
B.活動過程的開始部分,不論使用哪種方法,都應注意調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗
C.教學活動過程只能以提出問題作為過程的起始部分
D.設計活動過程時,可以只按活動進行的先后順序逐條寫
A.創(chuàng)設情境
B.激發(fā)幼兒參與活動的興趣
C.導入活動
D.引導幼兒主動學習、積極探索
A.一般準備和特殊準備
B.物質(zhì)準備和精神準備
C.室內(nèi)準備和室外準備
D.設備準備和人員準備
A.預演設計
B.現(xiàn)場設計
C.反思設計
D.計劃設計
A.游戲法
B.實驗法
C.操作練習法
D.談話法
最新試題
為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應注意()。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
打擊樂器的選擇要求主要有()。
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。
在打擊樂器演奏活動中,關于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
關于教師的范唱和指導的設計,下列說法正確的是()。
在如廁環(huán)節(jié),除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外,對幼兒進行()也具有重要的意義。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況,研究和解決保教過程中教師()的問題。