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單項選擇題（）認(rèn)為比較教育應(yīng)該包括四個步驟：描述、解釋、并置和比較。

A.康德爾
B.貝雷迪
C.埃蒙德·金
D.霍姆斯

1.單項選擇題（）的比較教育方法論可以用一句話予以概括：校內(nèi)發(fā)生的事情比校內(nèi)發(fā)生的事情更重要。

A.康德爾
B.庫森
C.漢斯
D.薩德勒

2.單項選擇題（）是比較教育的擴展期。

A.20世紀(jì)50至60年代
B.20世紀(jì)70年代
C.20世紀(jì)90年代
D.21世紀(jì)至今

3.單項選擇題（）將教育視為社會的一個組成部分，要求將教育放到整個社會的大背景下進行研究，反對將別國教育制度拆分為一個個“零件”，生搬硬套地直接應(yīng)用于本國的做法。

A.康德爾
B.貝雷迪
C.埃蒙德·金
D.薩德勒

4.單項選擇題貝雷迪在他的（）一書中提出了比較教育的目標(biāo)。

A.《教育中的比較方法》
B.《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見》
C.《比較教育：當(dāng)代的問題與趨勢》
D.《比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)研究》

5.單項選擇題（）是比較教育的反省期。

A.20世紀(jì)50至60年代
B.20世紀(jì)70年代
C.20世紀(jì)80年代
D.21世紀(jì)至今