A.教育事業(yè)發(fā)展速度指標(biāo)
B.教育發(fā)展平均增長(zhǎng)量指標(biāo)
C.教育事業(yè)發(fā)展增長(zhǎng)量指標(biāo)
D.教育平均發(fā)展速度指標(biāo)
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A.依據(jù)教育層次的分類
B.依據(jù)教育類型的分類
C.依據(jù)范圍不同的規(guī)劃分類
D.依據(jù)任務(wù)不同的規(guī)劃分類
A.在初中等教育基本推廣后,側(cè)重發(fā)展初等教育
B.在初中等教育基本推廣后,側(cè)重發(fā)展中等教育
C.在初中等教育基本推廣后,側(cè)重發(fā)展初中等教育
D.在初中等教育基本推廣后,側(cè)重發(fā)展高等教育
A.a系數(shù)的取值范圍在-1至0之間
B.a系數(shù)的取值范圍在-1至1之間
C.a系數(shù)的取值范圍在0至1之間
D.a系數(shù)的取值范圍在一∞至∞之間
A.平穩(wěn)式
B.脈沖式
C.階梯式
D.斜坡式
A.教育預(yù)測(cè)活動(dòng)性質(zhì)的不同
B.教育預(yù)測(cè)數(shù)量的不同
C.教育預(yù)測(cè)程序的不同
D.教育預(yù)測(cè)方法的不同
最新試題
由未來(lái)指向現(xiàn)在的教育預(yù)測(cè)是()。
短期教育預(yù)測(cè)
高等教育將以()政府辦學(xué)為主。
研究人口的()是進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃的一項(xiàng)最重要的內(nèi)容。
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,教育體制應(yīng)有一系列變革,合乎市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的教育體制改革有()。
教育預(yù)測(cè)的過(guò)程()。
隨著我國(guó)教育管理體制改革的深化,學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)將()。
教育的直接產(chǎn)出一般用()來(lái)表示。
在以下教育中,()能最先感受到科技發(fā)展的要求。
人口的增減與教育發(fā)展有密切的關(guān)系,它關(guān)系到教育發(fā)展的()。