如何保持幼兒園課程評價的正確方向？

幼兒是如何影響課程的實施過程的？

簡述蒙臺梭利方案的局限性。

簡述幼兒園課程內(nèi)容的主要特點。

論述如何貫徹幼兒園課程組織的生活化原則。

在幼兒園課程中，幼兒應(yīng)掌握那些基本技能？

選擇和確立幼兒園的課程目標(biāo)有哪些依據(jù)？

在幼兒園課程中那些情感態(tài)度的內(nèi)容是必須有的？

試論述幼兒園課程的本質(zhì)。

簡述幼兒園集體教學(xué)的優(yōu)點和局限性。