多項選擇題自制玩具主要是指（）

A.兒童在教師指導下利用原料制作自己喜愛的玩具
B.教師根據(jù)教育活動的需要，有目的地制作玩教具，以補充現(xiàn)成玩教具的不足或缺陷
C.從實際出發(fā)，因地制宜，就地取材，充分利用自然物及無毒無害的廢舊物品制作玩具
D.利用土坡、大樹等自然條件為幼兒提供運動設備


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1.多項選擇題幼兒結構游戲的指導方式可以分為（）

A.主題構造
B.模擬構造
C.命題構造
D.自由構造

2.多項選擇題嬰兒是學前兒童發(fā)展的最初階段，游戲之于嬰兒具有獨特的重要意義。（）

A.積累了豐富的感覺印象，有助于認知能力的發(fā)展
B.體驗了初步的交往關系，有助于社會性的發(fā)展
C.玩游戲要有一定的目的性和堅持性，有助于意志力的發(fā)展
D.聯(lián)結了親子之間的情感關系，有助于個性的發(fā)展

3.多項選擇題下列有關覺醒理論的觀點正確的是（）

A.環(huán)境刺激是覺醒的重要源泉
B.機體具有維持體內平衡過程的自動調節(jié)機制
C.在新異刺激——覺醒水平增高時，發(fā)生的行為是游戲
D.在缺乏刺激——覺醒水平低下時，發(fā)生的行為是探究

4.多項選擇題社會文化歷史學派的游戲理論與皮亞杰的游戲理論相比，下列說法正確的是（）

A.皮亞杰是把象征的發(fā)展看做一個自然發(fā)展的過程，是兒童與客體直接交往、相互作用的產物，而活動游戲理論則把象征看做是后天社會環(huán)境影響的結果。
B.活動游戲理論把象征的發(fā)展看做一個自然發(fā)展的過程，是兒童與客體直接交往、相互作用的產物，而皮亞杰則把象征看做是后天社會環(huán)境影響的結果。
C.皮亞杰對于游戲在兒童智力發(fā)展中的作用的估價是消極的，而社會文化學派心理學家則賦予游戲以更為積極的重要的價值，把它提到主導活動的高度來認識。
D.社會文化學派心理學家對于游戲在兒童智力發(fā)展中的作用的估價是消極的，而皮亞杰則賦予游戲以更為積極的重要的價值，把它提到主導活動的高度來認識。

5.多項選擇題維果茨基認為，游戲在兒童的發(fā)展中起著巨大的作用，游戲的發(fā)展價值有（）

A.游戲使思維擺脫了具體事物的束縛
B.游戲調節(jié)了人格發(fā)展的階段沖突，并掌握沖突中的情感危機
C.游戲滿足兒童想做大人的愿望
D.游戲有助于意志行為的發(fā)展