（）是向幼兒進行德育的前提，也是幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。

教師要利用一日生活中的各種生活情境引導幼兒學習和思考。

智力因素與非智力因素是智力活動的兩個方面。

幼兒智育要培養(yǎng)幼兒的感知能力和動手操作能力。

愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從人物入手。

下列屬于《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒德育的目標是（）

藝術(shù)教育活動是幼兒美育的主要途徑是。（）

教師要有意識地引導幼兒學習周圍生活中的知識，如（）

下列屬于社會生活常識是（）

幼兒德育必須從情感入手，只放在德育行為的形成上。