A.教材改革
B.課堂教學(xué)改革
C.課程改革
D.教師素質(zhì)提高
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A.針對(duì)性
B.邏輯性
C.知識(shí)性
D.創(chuàng)造性
A.自主、合作、探究
B.閱讀、合作、行動(dòng)研究
C.學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新
D.興趣、發(fā)現(xiàn)、研討
A.確立教育目的
B.設(shè)計(jì)課程體系
C.加強(qiáng)德育工作
D.選擇教學(xué)方法
A.1/3
B.2/3
C.1/2
D.1/4
A.組織者
B.引導(dǎo)者
C.合作者
D.以上都是
最新試題
貫徹新課程“以人為本”的教育理念,首先應(yīng)該做到()。
編寫教科書的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是()。
我國(guó)中學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是()的表現(xiàn)。
課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”,在于手腦并用,以獲得直接經(jīng)驗(yàn),這種課程類型屬于()。
國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是()。
下列關(guān)于課程的說法不正確的一項(xiàng)是()。
我國(guó)古代的“六藝”可看作是最早的()。
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ),始于教育家()。
高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到()學(xué)分。
目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是()。