日韩中文字幕一在线,思思久久99热这里精品66

判斷題綜合性課程的特點之一是與文化有關(guān)聯(lián)，因此在設(shè)計教育活動時，應(yīng)關(guān)注這些活動是否適合兒童所處的文化背景，是來自不同背景的兒童都能獲得平等的教育機會，建立起自尊、自信，能從自己的文化以及其他的文化中獲得益處。

1.判斷題綜合性課程強調(diào)個體差異，幼兒在開展活動時經(jīng)常以個體的方式自主活動，或在必要時進行全班群體活動，因此教育活動應(yīng)首先與個體兒童相適應(yīng)，其次才是群體兒童。

2.判斷題在綜合性課程中，應(yīng)包含多種類型、多種水平的教育活動，以適應(yīng)有不同需要的兒童。應(yīng)為兒童提供多種機會，允許兒童以不同的方式主動地與環(huán)境進行交互作用，允許兒童自主選擇和主動生成，使他們在不同的水平上得到發(fā)展。

3.單項選擇題下列不屬于綜合性課程的長處的有（）。

A.能促進兒童的主動學(xué)習(xí)
B.能符合兒童的興趣與需要
C.能使兒童發(fā)展與知識結(jié)合成一體
D.已有相當(dāng)長的運用歷史

4.單項選擇題光譜方案是根據(jù)（）理論而發(fā)展起來的課程方案。

A.多元智能
B.認(rèn)知發(fā)展的非普遍性理論
C.成熟理論
D.皮亞杰的建構(gòu)理論

5.單項選擇題杜威同時代的（）提出，課程應(yīng)由教師和兒童共同設(shè)計，他提出的設(shè)計教學(xué)法，主張通過主題的方式讓兒童進行學(xué)習(xí)，將現(xiàn)實生活結(jié)合到兒童的活動中去。

A.皮亞杰
B.克伯屈
C.博比特
D.布盧姆