在教材編寫過程中，課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn)，且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化，這種教材編排方式是（）。

課程的特點(diǎn)在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于（）。

校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。

（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。

根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。

下列關(guān)于課程的說法不正確的一項是（）。

編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。

課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（）的問題。

高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到（）學(xué)分。

國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。