根據《未成年人保護法》的規(guī)定，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生（）。

為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與該法規(guī)定不一致的是（）。

對于未成年學生，承擔教育法律責任的形式一般不采用（）。

根據《中華人民共和國教師法》，學校或者其他教育機構對教師的考核內容不包括（）。

教師資格考試科目、標準和考試大綱的審定部門是（）。

幼兒園應和（）密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。

我國《未成年人保護法》規(guī)定，國家對未成年人實行（）。

小東在教室內玩iPad，被老師沒收，小東放學后多次向老師索要，老師都以借口推托不給。對此，小東可以采取的法律途徑是（）。

國家實行（）制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

學校一切工作的出發(fā)點和落腳點是（）。