教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)

現(xiàn)代人們對課程的認(rèn)識不正確的是（）

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。

組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是（）。

（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進(jìn)度

制定具體活動計劃時，應(yīng)從（）開始

對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）

制定具體的教育教學(xué)活動計劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標(biāo)，觀察或評價，（）。

以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。