A.知行統(tǒng)一
B.滲透熏陶
C.集體教育
D.因材施教
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C.桑代克
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A.機械學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.接受學習
D.觀察學習
A.華生
B.加涅
C.羅杰斯
D.奧蘇伯爾
A.條件反射
B.無條件反射
C.本能
D.先天反射
A.吃過葡萄覺得酸,以后再也不吃葡萄
B.觀看宣傳片,學會逃生方法
C.發(fā)奮學習后成績進步,從此加倍努力
D.因賴床遲到后再也不賴床
最新試題
“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對人的身心發(fā)展的影響。
小學階段是發(fā)展學生個性()。
王老師中途接手小學三年級(2)班的班主任工作,有幾個學生經常缺交數(shù)學作業(yè)。經過了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點,這幾個同學就不能按時完成作業(yè)。不僅如此,在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話,可在全班進行()。
引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()。
桑代克認為,學習的實質是有機體在刺激情境與反應之間建立聯(lián)結的過程該過程實現(xiàn)的途徑是()。
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
在心理測驗中,智力測驗屬于()。
教育心理學的創(chuàng)始人桑代克認為,學習者只有提前具有某種需要才能積極接受知識,這體現(xiàn)的學習規(guī)律是()。
思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映,其最基本*單位是()。
我國古代教育家顏之推指出:“人在年少,神情未定,所與款狎,熏潰陶染,言笑舉動,無心於學,潛移暗化,自然似之;何況操履藝能,較明易習者也?是以與善人居,如人芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如人鮑魚之肆,久而自臭也。”從德育方法來講,這里強調的是一種()。