A.愛國守法、愛崗敬業(yè)
B.關愛學生、教書育人
C.能力突出、專注科研
D.為人師表、終身學習
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A.關愛學生
B.有責任感
C.有同情心
D.尊重信任
A.動力功能
B.教育功能
C.引導功能
D.評價功能
A.明顯的示范性
B.強烈的時代性
C.利他性
D.高度的自覺性
A.導向性
B.示范性
C.超前性
D.全局性
A.導向性
B.示范性
C.超前性
D.全局性
最新試題
全民族的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高,形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機會,基本普及高中階段的教育,消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展。請從教師職業(yè)道德的角度并結合自身實際,談談你對終身學習的認識。
根據(jù)《中小學班主任工作條例》的規(guī)定,班主任的基本工作量的計算方法是按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的()
“師者也,教之以事而喻諸德者也”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的()特點。
班主任的下列做法中,違反現(xiàn)行《中小學班主任工作條例》要求的是()
請從教師職業(yè)道德的角度,評析一下許老師的行為。
教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點是()。
下列不屬于《中小學班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責和任務的是()
請從教師職業(yè)道德的角度評析范老師的做法。
從教師職業(yè)素養(yǎng)角度分析這位老師的行為,并給出評價。
從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問題。