單項(xiàng)選擇題教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。
A.品德專業(yè)素養(yǎng)
B.教育專業(yè)素養(yǎng)
C.職業(yè)道德素養(yǎng)
D.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
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1.單項(xiàng)選擇題教師教育不但要使教師學(xué)會(huì)教學(xué)，而且還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)研究，使教師成為“教者”、“學(xué)者”、（）于一身的專業(yè)人員。
A.協(xié)作者
B.研究者
C.服務(wù)者
D.討論者
2.單項(xiàng)選擇題《中華人民共和國教師法》頒布的時(shí)間是（）。
A.1993年
B.1994年
C.1995年
D.2002年
3.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為“學(xué)生對(duì)教師必須保持一種被動(dòng)的狀態(tài)”，提出“教師中心”觀點(diǎn)的教育家是（）。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.夸美紐斯
D.斯賓塞
4.單項(xiàng)選擇題陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。
A.教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學(xué)科知識(shí)
D.過硬的教學(xué)基本功
5.單項(xiàng)選擇題“師者，人之模范也”，這反映了教師勞動(dòng)的（）的特點(diǎn)。
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長期性
最新試題
20世紀(jì)初，美國實(shí)用主義教育家（）提出了兒童中心論的觀點(diǎn)，貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。
題型：填空題
《教師法》中關(guān)于教師待遇的規(guī)定包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。
題型：判斷題
師生關(guān)系包括教育關(guān)系、道德關(guān)系和（）。
題型：填空題
教師勞動(dòng)創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師的能力培養(yǎng)主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師的職業(yè)形象主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師公正的內(nèi)容包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師要想真正成為研究者，他應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在教育過程中，教師處于何種地位（）。
題型：多項(xiàng)選擇題