單項選擇題幼兒的思維活動往往是在實際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進行的D這種思維方式是（）
A.經(jīng)驗思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.直觀動作思維
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1.單項選擇題每個人對自己行為方式和行為結(jié)果的責(zé)任的認知或定向是（）
A.控制點
B.控制源
C.自我概念
D.自我認知
2.單項選擇題個人主體自我對客體自我的看法就是（）
A.自我概念
B.自尊
C.自卑
D.意識
3.單項選擇題培養(yǎng)自尊心的先決條件是重要感、成就感和（）
A.需要感
B.有力感
C.安全感
D.信任感
4.單項選擇題元認知結(jié)構(gòu)不包括（）
A.元認知知識
B.元認知體驗
C.元認知策略
D.元認知監(jiān)控
5.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的心理發(fā)展觀，一個10歲的兒童屬于認知的（）
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
小蘭正看小說看的入迷，此時她的注意屬于（）。
題型：單項選擇題
（）指對認知的認識，即個體關(guān)于自己學(xué)習(xí)或如何學(xué)習(xí)的知識。
題型：填空題
人格特征是個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征。它集中反映了人心理活動的獨特性，包括（）
題型：多項選擇題
原認知知識包括（）。
題型：多項選擇題
產(chǎn)生深度知覺雙眼線索有（）
題型：多項選擇題
小豪不想寫作業(yè)，張老師說：“那老師來寫，你來檢查如何？”小豪高興地答應(yīng)了，并且把張老師寫的“作業(yè)”認真地檢查了一遍，還給張老師講解了一遍，這一案例體現(xiàn)了（）在教學(xué)過程中的應(yīng)用。
題型：單項選擇題
（）把事件的共有特征、本質(zhì)屬性都抽取出來，并對于其不同的、不能反應(yīng)其本質(zhì)內(nèi)容的舍棄。
題型：單項選擇題
（）也叫首次效應(yīng)、優(yōu)先效應(yīng)或“第一印象”效應(yīng)，是指個體在社會認知過程中，通過“第一印象”最先輸入的信息對客體以后的認知產(chǎn)生的影響作用。
題型：單項選擇題
在草叢中長出一朵紅色的小花，很容易引起人們的（）
題型：單項選擇題
在人際認知中，人們對他人的判斷往往具有正面評價超過負面評價的傾向。這屬于人際印象形成中心理效應(yīng)的（）
題型：單項選擇題