A.學(xué)前教育
B.小學(xué)教育
C.初級中等教育
D.初級中等職業(yè)教育
E.高級中等教育
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A.充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念
B.突破學(xué)科中心
C.改善學(xué)習(xí)方式
D.體現(xiàn)評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,評價建議具有較強(qiáng)的操作性
E.為課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施提供廣闊的空間
A.社會生產(chǎn)力水平的提高
B.階級的出現(xiàn)
C.腦力勞動和體力勞動的分離
D.文字的出現(xiàn)
E.國家機(jī)器的產(chǎn)生
A.教育環(huán)境
B.受教育者
C.教育內(nèi)容
D.教育手段
E.教育者
A.初等教育
B.高等教育
C.職業(yè)教育
D.民辦教育
E.職業(yè)培訓(xùn)
A.強(qiáng)制性
B.普遍性
C.義務(wù)性
D.全民性
E.特殊性
最新試題
當(dāng)前我國存在的主要學(xué)校系統(tǒng)包括()
《教師法》的立法依據(jù)可分為()
教師教育研究的基本方法有()
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問題主要有()
教育的基本要素包括()
下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有()。
當(dāng)前我國學(xué)校的主要類型是()
義務(wù)教育的特性主要有()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育的任務(wù)是()
當(dāng)前我國普通學(xué)校教育系統(tǒng)中,基礎(chǔ)教育階段實(shí)施的學(xué)制主要是()