單項選擇題目的游離評價模式主張（）。

A.評價的重點是課程計劃預(yù)期的結(jié)果
B.更多地考慮課程滿足計劃需要的程度
C.應(yīng)著重關(guān)注課程計劃滿足目標(biāo)的程度
D.評價的重點放在課程計劃實際的結(jié)果上


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1.單項選擇題打破學(xué)科界限．在某些學(xué)科之間加強聯(lián)系，用這種方式編成的課程為（）。

A.綜合課程
B.廣域課程
C.相關(guān)課程
D.核心課程

2.單項選擇題根據(jù)課程計劃，以綱要的形式規(guī)定的各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)基本要求的指導(dǎo)性文件是（）。

A.課程標(biāo)準
B.課程資源
C.課程目標(biāo)
D.課程結(jié)構(gòu)

3.單項選擇題我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課程評價功能更加強調(diào)的是（）。

A.甄別與鑒定
B.選拔與淘汰
C.促進學(xué)生分流
D.促進學(xué)生發(fā)展與改進教學(xué)實踐

4.單項選擇題從課程形態(tài)上看，當(dāng)前我國中學(xué)實施的“研究性學(xué)習(xí)”屬于（）。

A.學(xué)科課程
B.拓展性學(xué)科課程
C.輔助性學(xué)科課程
D.綜合實踐活動課程

5.單項選擇題根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的規(guī)定，我國初中階段課程設(shè)置主要是（）。

A.分科課程
B.分科課程和綜合課程結(jié)合
C.綜合課程
D.活動課程和綜合課程結(jié)合