A.《學(xué)記》
B.《大學(xué)》
C.《論語(yǔ)》
D.《春秋》
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A.《中庸》
B.《禮記》
C.《論語(yǔ)》
D.《學(xué)記》
A.教學(xué)過(guò)程分類學(xué)
B.教育評(píng)價(jià)分類學(xué)
C.教育目標(biāo)分類學(xué)
D.教育測(cè)驗(yàn)分類學(xué)
A.烏里
B.梅伊曼
C.瓦斯凱
D.克伯屈
A.布魯納《教育過(guò)程》
B.杜威《民主主義與教育》
C.贊可夫《教學(xué)與發(fā)展》
D.凱洛夫《教育學(xué)》
A.《學(xué)記》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《大學(xué)》
最新試題
“不憤不啟,不悱不發(fā)”的思想最早出自()。
以下屬于教育家杜威的觀點(diǎn)是()
教育史上被人們公認(rèn)的教育學(xué)的奠基者和創(chuàng)始人,被譽(yù)為“教育學(xué)之父”的教育家是()
教育史上最早提出“教育性教學(xué)”原則的教育家是()
教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科,形成于()
《教育漫話》是英國(guó)近代教育家()的代表作。
強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位,主張教師應(yīng)圍繞學(xué)生的需要和活動(dòng)組織教學(xué)的教育家是()
第一個(gè)將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的教育家是()。
赫爾巴特認(rèn)為教育學(xué)的基礎(chǔ)是()
提出結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論和發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的教育家是()。