A.思想品德教育
B.教學
C.課外活動
D.學校管理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學是智育的主要途徑
B.教學是智育的唯一途徑
C.智育是教學的唯一任務
D.智育是教學的次要任務
A.學生認識的主要任務是學習間接經(jīng)驗
B.學習間接經(jīng)驗必須以學生個人的直接經(jīng)驗為基礎
C.間接經(jīng)驗即學生通過親自活動、探索獲得的經(jīng)驗
D.防止忽視系統(tǒng)知識傳授或直接經(jīng)驗積累的偏向
A.檢驗
B.論證
C.驗證
D.說明
A.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能
B.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能
C.培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎
D.學生在課外獨立自主進行學習的能力的提高
A.獲得直接經(jīng)驗
B.進行科學實驗
C.進行社會實踐
D.學習間接經(jīng)驗
最新試題
按照學習進程進行的分類，做筆記屬于（）。
整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結構的學習策略稱為（）。
苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是（）。
學習一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
某學生看到自己的同學因?qū)W習刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚，自己從此也暗下決心努力學習。根據(jù)班杜拉觀察學習理論，這屬于（）。
根據(jù)強化的目的和性質(zhì)，強化可分為（）。
在學習新材料時，先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和次要的觀點，這屬于（）。
人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學家是（）。
程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。
課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于（）。