某教研室要選派一些教師參加一個(gè)國際學(xué)術(shù)研討會(huì)。根據(jù)工作安排,必須滿足下列幾個(gè)條件:
(1)如果趙老師或者錢老師去,那么孫老師也應(yīng)該去。
(2)負(fù)責(zé)科研的宗主任必須去。
(3)如果錢老師不去,那么李老師去,但是周老師不能去。
(4)如果宗主任去,那么周老師也應(yīng)該去。
由此可見()。
A.錢老師、孫老師應(yīng)該去
B.錢老師、孫老師都不應(yīng)該去
C.錢老師應(yīng)該去,孫老師不應(yīng)該去
D.孫老師應(yīng)該去,錢老師不應(yīng)該去
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如果阿根廷參加聯(lián)盟,則巴西和智利將抵制聯(lián)盟。如果巴西和智利有一國抵制聯(lián)盟,那么聯(lián)盟就會(huì)名存實(shí)亡,而聯(lián)盟沒有名存實(shí)亡。
從這段文字可以推出()。
A.巴西沒有參加聯(lián)盟
B.巴西參加聯(lián)盟
C.智利或巴西至少有一國沒有參加聯(lián)盟
D.阿根廷沒有參加聯(lián)盟
副校長:我主張王老師和邱老師中至多有一人可以被推薦為國家級(jí)教學(xué)名師候選人。
校長:我不同意。
以下哪項(xiàng)最準(zhǔn)確地表達(dá)了校長的意見?()
A.王老師和邱老師都不可以被推薦為國家級(jí)教學(xué)名師候選人
B.王老師和邱老師中至少有一人可以被推薦為國家級(jí)教學(xué)名師候選人
C.王老師和邱老師都可以被推薦為國家級(jí)教學(xué)名師候選人
D.如果王老師可以被推薦為國家級(jí)教學(xué)名師候選人,則邱老師也可以
在接受了阻擊敵人的任務(wù)后,連長斬釘截鐵地說:“只要我還活著,鬼子就休想跨過昆侖關(guān)。”
以下哪項(xiàng)如果為真,則上述斷定不成立?()
①連長還在,鬼子跨過了昆侖關(guān)
②連長犧牲了,但鬼子沒能跨過昆侖關(guān)
③連長犧牲了,鬼子跨過了昆侖關(guān)
A.只有①
B.只有②
C.①和②
D.①和③
A.我談了我朋友的隱私
B.我朋友是個(gè)溫和的人
C.我沒有談我朋友的隱私
D.我朋友為人倒是挺不錯(cuò)
健身教練建議小李每天增加進(jìn)餐次數(shù)而不增加所攝入的食物總量,那么她的體重就會(huì)有顯著下降,然而,小李增加日進(jìn)餐次數(shù)卻并沒有減少每餐攝入的食物量。
由此可以推斷()。
A.小李的體重會(huì)下降
B.小李的體重會(huì)維持不變
C.小李的體重會(huì)上升
D.無法判斷小李體重變化的趨勢
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“若李老師和劉老師參加培訓(xùn),則張老師也參加培訓(xùn)”,要由此推出“李老師沒參加培訓(xùn)”,需增加的一項(xiàng)是()。
以下能駁倒“他既會(huì)彈鋼琴,也會(huì)彈吉他”的有()。①他會(huì)彈吉他,但不會(huì)彈鋼琴②他會(huì)彈鋼琴,但不會(huì)彈吉他③他既不會(huì)彈鋼琴也不會(huì)彈吉他④他或者不會(huì)彈鋼琴或者不會(huì)彈吉他⑤如果他不會(huì)彈鋼琴那么他也不會(huì)彈吉他
從現(xiàn)象上看,幽默是對(duì)事物一般邏輯的某種扭曲,但必須是一種有意識(shí)的理性的倒映,它離不開人的正常思維和健康的心理,所以幽默是人類健康心理的一種反映。根據(jù)上面陳述,可以推出下列哪一結(jié)論()
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蝴蝶:蟋蟀()
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