A.保存和傳遞文化
B.選擇和整理文化
C.活化文化
D.促進(jìn)文化間的交流、吸收與融合
E.創(chuàng)造和更新文化
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A.導(dǎo)向功能
B.評(píng)價(jià)功能
C.凝聚功能
D.規(guī)范功能
A.觀念文化
B.規(guī)范文化
C.校園文化
D.物質(zhì)文化
A.班級(jí)物質(zhì)文化
B.班級(jí)行為文化
C.班級(jí)制度文化
D.班級(jí)精神文化
A.制度文化
B.活動(dòng)文化
C.學(xué)校環(huán)境文化
D.設(shè)施文化
E.形態(tài)和體系文化
A.學(xué)校物質(zhì)文化
B.學(xué)校精神文化
C.學(xué)校制度文化
D.學(xué)校環(huán)境文化
E.學(xué)生亞文化
最新試題
校園文化包括（）。
校園文化是人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)，其核心內(nèi)容是（）
科學(xué)中一個(gè)以空間形式反映人們社會(huì)生活的概念是（）
教育可以實(shí)現(xiàn)人的培養(yǎng)、社會(huì)遺傳、科學(xué)篩選，是教育的（）。
德意志民族重理性思維，美利堅(jiān)民族則崇尚實(shí)際，這主要體現(xiàn)了（）對(duì)教育的制約作用。
影響教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會(huì)的（）
學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校規(guī)、校紀(jì)等屬于校園文化中（）。
班級(jí)文化的內(nèi)容有（）
分為兩個(gè)階段的學(xué)校教育層次是（）
教育最基本的功能是（）