單項選擇題根據(jù)奧蘇貝爾的觀點,學生課堂學習動機不包括()
A.認知的內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.情感的內(nèi)驅(qū)力
D.附屬的內(nèi)驅(qū)力
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1.單項選擇題一般而言,學生的成就動機來源于三種需要。下列選項中,不屬于成就動機源泉需要的是()
A.認知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.學習過程派生的附屬需要
2.單項選擇題一般說來,由()支配下的行為更具有持久性。
A.交往動機
B.外部動機
C.內(nèi)部動機
D.無意識動機
3.單項選擇題把個人學習與社會主義事業(yè)相聯(lián)系,為未來參加祖國建設(shè)做出貢獻而學習的動機屬于()。
A.間接的遠景性動機
B.直接的近景性動機
C.間接的近景性動機
D.直接的遠景性動機
4.單項選擇題自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力屬于()。
A.內(nèi)部動機
B.外部動機
C.直接動機
D.間接動機
5.單項選擇題認知內(nèi)驅(qū)力、自提高提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在(),附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。
A.兒童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
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題型:單項選擇題
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