A.教育教學(xué)能力
B.班級管理能力
C.自我調(diào)節(jié)能力
D.道德反思能力
E.精神關(guān)懷能力
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A.班級崗位建設(shè)
B.班級規(guī)則建設(shè)
C.學(xué)習(xí)型團(tuán)體建設(shè)
D.班級文化建設(shè)
E.班級環(huán)境建設(shè)
A.相互訪問
B.通訊聯(lián)系
C.召開家長會(huì)
D.舉辦家長學(xué)校
E.在學(xué)校中組織家長委員會(huì)
A.娛樂型群體
B.學(xué)習(xí)型群體
C.違規(guī)型群體
D.運(yùn)動(dòng)型群體
A.共同愿景
B.共同目標(biāo)
C.合理配置成員
D.培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)文化
A.家庭
B.情感
C.學(xué)校
D.教育
最新試題
班主任對學(xué)生進(jìn)行精神關(guān)懷的基本內(nèi)容包括()
學(xué)生管理的方法有班級管理法、自我管理法、思想教育法、行政管理法、制度管理法。
班級文化構(gòu)建的意義有()
根據(jù)我國中學(xué)生的交往目的和活動(dòng)傾向,同輩群體可以分為()
教育法律救濟(jì)的特點(diǎn)有()
教育法律規(guī)范按照要求人們行為的性質(zhì),可以分為()
團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素有()
班主任是班級建設(shè)的設(shè)計(jì)者,是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者,又是班級人際關(guān)系的()。
班主任評價(jià)的作用有()
學(xué)校與家庭聯(lián)系的形式包括()