A.認(rèn)知成分
B.評(píng)價(jià)成分
C.情感成分
D.行為成分
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.道德信念
B.道德動(dòng)機(jī)
C.道德意志
D.道德知識(shí)
A.直覺的道德情感
B.想象的道德情感
C.倫理的道德情感
D.認(rèn)知性道德情感
A.習(xí)俗水平
B.前習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.權(quán)威水平
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意向
D.道德行為
A.內(nèi)化了的成分
B.動(dòng)力性成分
C.非智力成分
D.態(tài)度的核心成分
最新試題
態(tài)度結(jié)構(gòu)的能力結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,因?yàn)閼B(tài)度除包含認(rèn)知成分之外,還包含()和()。
在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中,契約、個(gè)人權(quán)利和民主承認(rèn)的法律的道德階段屬于()。
()歲以前,兒童對(duì)道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)稱為他律道德。
道德認(rèn)知的教育干預(yù)方法包括()。
態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是()。
兩任務(wù)的共同成分可能是()。
構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是()。
克拉斯沃爾和布魯姆等將態(tài)度的水平分為接受、()、()以及組織和()。
與依從相比,認(rèn)同更深入一層,它不受外界壓力控制,行為具有一定的()。
皮亞杰認(rèn)為兒童的道德發(fā)展大致分為兩個(gè)階段即()和()。