A.共同經(jīng)驗(yàn)原理
B.抽象經(jīng)驗(yàn)原理
C.重復(fù)經(jīng)驗(yàn)原理
D.信息來源原理
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A.客觀性試題
B.主觀性試題
C.口頭試題
D.筆試試題
A.評(píng)價(jià)提問
B.應(yīng)用提問
C.分析提問
D.綜合提問
A.宏觀評(píng)價(jià)
B.中觀評(píng)價(jià)
C.微觀評(píng)價(jià)
D.三者都不是
A.備課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)
B.上課是教學(xué)的先決條件
C.課外作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸
D.課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必須部分
A.僅講授一門知識(shí)的課
B.幾堂課內(nèi)完成以一種教學(xué)任務(wù)
C.一堂課內(nèi)同時(shí)完成兩種以上課程
D.一堂課內(nèi)主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課
最新試題
簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本程序。
教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)主要有（）。
課堂教學(xué)的具體形式包括（）。
下列屬于教學(xué)口語的基本特征的是（）。
教學(xué)過程從本質(zhì)上來說是一種（），是學(xué)生在教師指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)客觀世界的特殊形式。
教師在備課過程中主要應(yīng)做好哪些工作（）。
一般來說，課的基本組成部分有：（）、（）、（）、（）、（）。
簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的意義。
教學(xué)反饋在課堂教學(xué)中的作用表現(xiàn)在（）。
教學(xué)評(píng)價(jià)的功能是（）。