判斷題發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。
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1.單項選擇題發(fā)散性思維的主要特征有三個：變通性、獨創(chuàng)性和（）。
A.多樣性
B.迅速性
C.流暢性
D.價值性
2.單項選擇題學生掌握了整數、分數、小數的知識后，可以概括為有理數，這是思維過程的（）。
A.具體化
B.形象化
C.系統(tǒng)化
D.抽象化
4.單項選擇題在教學中，許多教師常常變換同類事物的非本質特征，以便學生更好的認識事物的本質屬性，這種方法是（）。
A.變化
B.變式
C.比喻
D.比較
5.多項選擇題良好的思維品質所具有特點是（）。
A.敏捷性
B.靈活性
C.獨立性
D.深刻性
E.批判性
最新試題
要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓練學生的（）。
題型：單項選擇題
思維的主要特征為（）。
題型：單項選擇題
沿著多方面去探尋方法和途徑的思維稱為（）。
題型：單項選擇題
早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（）。
題型：單項選擇題
警察在偵破復雜案件的過程中，往往根據案情分析，提出多種多樣的假設。這是（）的表現(xiàn)。
題型：單項選擇題
小學生在思維過程中把整體分解為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素，或將它的各種屬性，各個方面及其等區(qū)分開的過程是（）。
題型：單項選擇題
思維是人腦對客觀現(xiàn)象的（）和（）反映。
題型：填空題
創(chuàng)造指為人類提供了（）、（）和有價值的社會產品的活動。
題型：填空題
思維是人腦對客觀現(xiàn)實的概括的、間接的反映。其最基本*單位是（）。
題型：單項選擇題
把通過抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實際中，以加深、加寬對各種事物的認識的思維過程是（）。
題型：單項選擇題