單項選擇題一般而言，小學階段相當于人生發(fā)展的（）。
A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
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1.單項選擇題根據皮亞杰的認知發(fā)展理論，（）的兒童逐漸掌握了守恒的概念。
A.感知動作階段
B.自我中心階段
C.具體運算階段
D.前運算階段
2.單項選擇題有人認為形狀知覺的形成存在著關鍵期問題，因此，學習漢字的最佳關鍵期是（）。
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.6—7歲
3.單項選擇題“文化—歷史發(fā)展理論”的創(chuàng)始人是（）。
A.弗洛伊德
B.華生
C.馮特
D.維果斯基
4.單項選擇題對于人的心理發(fā)展說法錯誤的是（）。
A.在一定程度上影響著身體的發(fā)展
B.心理的發(fā)展是身體發(fā)展的基礎
C.指認知、情感、意志和個性因素等方面的發(fā)展
D.身體發(fā)展與心理發(fā)展密切相關
最新試題
智力的群體差異包括（）。
題型：多項選擇題
青春期開始發(fā)展和形成的自我意識是（）。
題型：單項選擇題
個體在解決問題的過程中，思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發(fā)散到各個有關方面，最終產生多種可能的答案，這種認知方式屬于（）。
題型：單項選擇題
兒童的思維已經超越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進行，并能發(fā)現命題之間的關系，能理解符號的意義，能作一定的概括，思維已經接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于（）。
題型：單項選擇題
維果斯基認為，低級心理機能向高級心理機能的發(fā)展表現為（）。
題型：多項選擇題
我國心理學家將個體心理發(fā)展分為八個階段，其中12-18歲是（）期。
題型：填空題
個體心理總是由低級心理機能向高級心理機能發(fā)展，遵循自身內在的規(guī)律，同時不同心理系統在發(fā)展速度、發(fā)展水平和發(fā)生時間上也不相同，這說明個體心理發(fā)展具有以下（）特征。
題型：多項選擇題
在人的心理發(fā)展過程中，發(fā)展是不可逆的，也不可逾越，這體現了心理發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的（）階段表現得最為明顯。
題型：單項選擇題
提出“最近發(fā)展區(qū)”思想的心理學家是（）。
題型：單項選擇題