（）是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制，推進義務(wù)教育學(xué)校（）建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等各項資源。實行縣（區(qū)）域內(nèi)教師和校長（）制度。

（）是當(dāng)代教育改革中的核心。

職業(yè)教育要面向人人、面向社會，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和（）能力。

《教育規(guī)劃綱要》指出，要大力推進在少數(shù)民族地區(qū)推進（）教學(xué)。

深化教育體制改革，核心是（），目的是提高人才培養(yǎng)水平。

在發(fā)展學(xué)前教育的問題上，《教育規(guī)劃綱要》指出要建立（）主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。

《綱要》指出，要將（）作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內(nèi)容。

強學(xué)生體質(zhì)。大力開展（）運動，保證學(xué)生每天鍛煉小時，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，到2020年，普及學(xué)前（）年教育，基本普及學(xué)前（）年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前（）年教育。

我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)為：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成（），進人人力資源強國行列。