某一小學(xué)高年級(jí)，學(xué)生絕大部分為獨(dú)生子女，嬌慣成性，組織紀(jì)律性差。某周三下午，綜合實(shí)踐課教師王老師上課期間，學(xué)生樸某在課堂上大聲說話，無理取鬧，王老師制止時(shí)，他又與老師蠻纏。下課后王老師將樸某叫到王所住宿舍內(nèi)批評(píng)樸某（只有兩人在場(chǎng)），學(xué)生不服，與其爭(zhēng)辯，王老師便給了樸某兩記耳光，并說要與學(xué)生玩命，以此表示自己將學(xué)生“管好”的決心，直至下午5點(diǎn)50分才放學(xué)生回家，導(dǎo)致學(xué)生第七節(jié)英語課沒上（教師下班時(shí)間為5：30）。
上述案例給了我們什么啟示，我們應(yīng)該如何預(yù)防這種現(xiàn)象的出現(xiàn)？您可能感興趣的試卷
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A.發(fā)育和成長(zhǎng)
B.安全和健康
C.生活和教育
D.興趣和愛好
A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)
B.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)
C.教育與保護(hù)相結(jié)合
D.家庭與學(xué)校相結(jié)合
最新試題
（）周歲以上不滿（）周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。
對(duì)未成年人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄。在某種特殊情況下，下列哪些人員可以代為開拆？（）
小剛的變化給我們什么啟示？
對(duì)出版專門以未成年人為對(duì)象的（）等出版物，國(guó)家給予扶持。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、（）。
禁止在中小學(xué)校附近開辦營(yíng)業(yè)性（）、營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所、以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
對(duì)孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的以及其他生活無著的未成年人，可由（）部門設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)。
任何組織和個(gè)人不得招用未滿（）的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。
營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所除（）外，不得允許未成年人進(jìn)入。
根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，父母或其他監(jiān)護(hù)人侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的，（）。