單項(xiàng)選擇題下列作品中,不是達(dá)•芬奇創(chuàng)作的是()。

A.《最后的晚餐》
B.《蒙娜麗莎》
C.《巖間圣母》
D.《向日葵》


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題權(quán)威型教師往往嚴(yán)厲地管教學(xué)生,限制了學(xué)生自主性的發(fā)揮,忽視了()。

A.學(xué)生是發(fā)展中的人
B.學(xué)生是獨(dú)特的人
C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人
D.學(xué)生是有創(chuàng)造性的人

2.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)新教育是以()為基本價(jià)值取向的教育。

A.培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
B.提高人的綜合素質(zhì)
C.培養(yǎng)人的完善人格和健康體魄
D.促進(jìn)人的全面發(fā)展

3.單項(xiàng)選擇題常言道:數(shù)子十過,莫如獎(jiǎng)子一長。啟示我們,教育應(yīng)堅(jiān)持()。

A.以實(shí)踐鍛煉為主
B.以情感體驗(yàn)為主
C.以說明教育為主
D.以表揚(yáng)激勵(lì)為主

4.單項(xiàng)選擇題不屬于四大發(fā)明的是()。

A.針灸
B.指南針
C.造紙
D.火藥

5.單項(xiàng)選擇題下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求的是()。

A.學(xué)習(xí)教育的新理念,主動(dòng)改變育人模式
B.積極開展教學(xué)改革,提髙課堂教學(xué)質(zhì)量
C.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案,照搬教材以及教參
D.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

最新試題

劉老師,根據(jù)《小螞蟻搬豆》的故事,把小螞蟻畫下來,一個(gè)挨著一個(gè)的貼在有廁所的墻面上,幼兒看到排著隊(duì)的小螞蟻就會按順序等待入廁。劉老師的做法體現(xiàn)的教師角色是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

理學(xué),也叫道學(xué),是宋明儒家哲學(xué)思想,影響深遠(yuǎn)。很多思想家為理學(xué)的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。下列理學(xué)家中,人稱“濂溪先生”的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

李老師打掃完班級衛(wèi)生后,順便坐在教室的玩具柜上,這時(shí)他看到小杰也從椅子上爬到上坐著,便說:“小杰不能坐到柜子上,這樣太危險(xiǎn),老師說過很多次了,你忘了嗎?”旁邊程程跟上說:“老師,你也坐在上面呢。”此時(shí)李老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是:()。

題型:單項(xiàng)選擇題

章回體小說是中國古代長篇小說的主要形式,主要特點(diǎn)是分回標(biāo)目,故事連接,段落整齊。下列選項(xiàng)中,不屬于章回體小說的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下,經(jīng)歷了種種奇遇,開闊了眼界,懂得了許多道理。這部童話作者是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》要求各締約國采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施,下列措施正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

高先生把自己收藏的書畫捐給某幼兒園。園長在整理書畫時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一張山水畫意境很美,仔細(xì)觀賞后拿回家掛在書房里。關(guān)于園長的做法,下列說法正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

小刺猬,去理發(fā),嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,理完發(fā),瞧瞧他,不是小刺猬,是個(gè)小娃娃。這首兒歌的作者是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

什么是冠禮?請結(jié)合文章、簡要概括。

題型:問答題

某報(bào)社為搶獨(dú)家新聞,報(bào)道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名,住址和犯罪過程,并且配發(fā)了照片,該報(bào)社的做法()。

題型:單項(xiàng)選擇題