A、個(gè)別心理咨詢
B、團(tuán)體心理咨詢
C、心理健康教學(xué)
D、心理訓(xùn)練活動(dòng)
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你可能感興趣的試題
A、生理學(xué)方法
B、心理學(xué)方法
C、社會(huì)學(xué)方法
D、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
A、有遺傳特性
B、是一種隨機(jī)生理過程
C、受到中樞神經(jīng)系統(tǒng)影響
D、的生物因素是人類性活動(dòng)的基礎(chǔ)
A、心理咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)及相關(guān)知識(shí)的專業(yè)人員
B、心理咨詢師應(yīng)該遵循人文社會(huì)科學(xué)的原則
C、心理咨詢師可以靈活運(yùn)用各種技術(shù)與方法
D、心理咨詢師理應(yīng)幫助求助者解除心理
A、提出操作條件反射理論
B、提出R=f（SA、）的公式，其中R為反應(yīng)，S為中間變量
C、提出R=f（SA、）的公式，其中R為反應(yīng)，A、為第三變量
D、提出經(jīng)典條件反射理論
A、一切心理動(dòng)力來源于人類的性本能
B、力比多不是個(gè)體惟一的心理動(dòng)力
C、自我保存本能是個(gè)體惟一的心理動(dòng)力
D、個(gè)體保存和種族延續(xù)兩種本能同時(shí)成為心理動(dòng)力
最新試題
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中P指的腦區(qū)是（）
“矮矬窮”的男生，去世界500強(qiáng)企業(yè)面試，面試官問：“你這個(gè)形象，怎么好意思來應(yīng)聘我們公司，我們?cè)趺纯赡軙?huì)錄用你……”男生回答：“誠如各位面試官看到的，身高和長(zhǎng)相確實(shí)是我的弱勢(shì)，我也深深地知道，因此，在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前5%，獲得過國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金……，除此之外，我還努力參加各種社會(huì)活動(dòng)，鍛煉我各方面的能力，我認(rèn)為一個(gè)人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個(gè)人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn)，反映了（）。
教師對(duì)學(xué)生們說：“如果是比賽，你能因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而要求調(diào)換對(duì)手或拒絕比賽嗎？”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)（）
自我意識(shí)模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括（）
大學(xué)生李某，第一次登臺(tái)參加班干部競(jìng)聘演講時(shí)，感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括（）。
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中H指的腦區(qū)是（）
（）在表情達(dá)意時(shí)具有跨文化存差異。
常見的自我意識(shí)偏差不包括（）
根據(jù)韋納的歸因理論，將成功歸因于（），有利于增強(qiáng)自信心和自尊心。
俗話說：“情人眼里出西施”，這是（）