A、獲得安全感
B、產(chǎn)生自負(fù)情緒
C、滿足歸屬
D、得到尊重
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A、身體健康
B、心理健康
C、社會適應(yīng)良好
D、道德健康
A、心理反映
B、意識反映
C、行為反映
D、情緒反映
A、出乎意料的事情發(fā)生
B、外界強大壓力
C、個體社會支持不良
D、超越個體中介系統(tǒng)的應(yīng)付能力
A、身體
B、適應(yīng)環(huán)境
C、能估你的能力
D、有幸福感
A、焦慮
B、抑郁
C、憤怒
D、沖動
最新試題
最低層次的情緒調(diào)控水平是()。
“一張笑臉勝過千言萬語”說的是()在表情達(dá)意中的作用。
癥狀自評量表(SCL-90)因子分超過多少為陽性,說明可能存在該因子所代表的心理障礙?()
高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點不是()
按照壓力事件的重要性程度,可以將壓力源分為()
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
一個人的戀愛心理開始形成和逐步走向成熟的重要時期為()
清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。”他這樣寫了,也這樣做了,終于在自己喜愛并擅長的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn),留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是()。
“矮矬窮”的男生,去世界500強企業(yè)面試,面試官問:“你這個形象,怎么好意思來應(yīng)聘我們公司,我們怎么可能會錄用你……”男生回答:“誠如各位面試官看到的,身高和長相確實是我的弱勢,我也深深地知道,因此,在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,成績在班級前5%,獲得過國家級獎學(xué)金……,除此之外,我還努力參加各種社會活動,鍛煉我各方面的能力,我認(rèn)為一個人的身高不能決定他的高度,態(tài)度才決定一個人的高度,希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn),反映了()。
常見的自我意識偏差不包括()