分析下列句子，如果是單句，請(qǐng)根據(jù)謂語(yǔ)確定其句型；如果是復(fù)句，則分析分句之間的層次和關(guān)系。
（1）盡快趕上現(xiàn)代科學(xué)日新月異的步伐，迅速改變我國(guó)科技事業(yè)的落后面貌，是高速度發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)國(guó)防必不可少的重要條件。
（2）這些大學(xué)生有一定的政治熱情，有認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神，但是，由于他們?cè)诟咧衅陂g埋頭讀書(shū)，很少顧及其他事情，而且所接觸的知識(shí)僅僅限于升學(xué)考試所需要的范圍，因而進(jìn)入大學(xué)之后，頭腦中理想的信號(hào)比較微弱，有的甚至不明白什么是理想，一個(gè)人究竟應(yīng)該樹(shù)立什么樣的理想。
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形聲字聲符的出現(xiàn)，從根本上改變了漢字的表意性質(zhì)。
不屬于語(yǔ)音的是（）。
按照會(huì)話的慷概準(zhǔn)則，聽(tīng)話人受損的可能性最大的是（）。
“那為什么我們住的地方不供應(yīng)開(kāi)水？”這個(gè)句子屬于特指問(wèn)句。
“開(kāi)倒車(chē)”“鉆空子”屬于慣用語(yǔ)。
“你在這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我馬上回來(lái)。”句子中的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”表示動(dòng)作時(shí)間短、動(dòng)作量小。
三面包圍結(jié)構(gòu)的漢字，缺口朝上的，書(shū)寫(xiě)時(shí)先內(nèi)后外，例如“兇、函”。
“入不付出”這個(gè)成語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字。
“和老師對(duì)話”中“和”是連詞而不是介詞。
遞進(jìn)復(fù)句分為“一般遞進(jìn)”和“襯托遞進(jìn)”兩類(lèi)。