當安全技術措施與經濟效益發(fā)生矛盾時，應優(yōu)先考慮安全技術措施上的要求，并應按一定安全技術措施等級順序選擇安全技術措施，其中，首先應選擇直接安全技術措施。（）

在二級安全評價師培訓課程實施的流程中，課程培訓是整個課程設計過程中的一個實質性的階段，主要包括以下過程前期的準備工作；設定課程目標；收集信息和資料；需求分析。（）

在安全評價業(yè)務指導過程中應遵循四個原則，分別是以激發(fā)和鼓勵為主的原則；以幫助為主，以示范、典范為指引的原則；注重針對性和實效性原則；創(chuàng)造持續(xù)性促進學習環(huán)境的原則。（）

當安全技術措施與經濟效益發(fā)生矛盾時，應優(yōu)先考慮安全技術措施上的要求，并應按一定安全技術措施等級順序選擇安全技術措施，其中，首先應選擇間接安全技術措施。（）

編制安全評價作業(yè)指導書應做到的幾點內容之一是與質量管理體系的業(yè)績改進指南完全接口。（）

過程控制文件的主要內容是安全評價過程控制方針目標；組織結構及安全評價管理工作的職責和權限；描述安全評價機構運行中涉及的重要環(huán)節(jié)；結合評價機構的業(yè)務范圍和實際情況描述的程序文件。（）

安全評價業(yè)務指導的基本能力有不同方面，其中之一是以指導者為中心的意識和技能。（）

過程控制文件的主要內容是安全評價過程控制方針目標；組織結構及安全評價管理工作的職責和權限；描述安全評價機構運行中涉及的重要環(huán)節(jié)；安全評價過程控制管理手冊的審批、管理和修改的規(guī)定。（）

安全評價業(yè)務指導中，安全評價過程控制的意義之一是有利于提高安全評價人員業(yè)務能力和工作能力。（）

關于安全評價業(yè)務指導的基本能力，不正確的是（）。