A.對采訪對象的社會認知階段
B.對物的思維活動過程
C.新聞敏感階段
D.對采訪對象的情緒體驗階段
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A.記者自身的表現(xiàn)為主導(dǎo)
B.采訪對象的表現(xiàn)為主導(dǎo)
C.雙方的表現(xiàn)為互動刺激
D.雙方的表現(xiàn)互不相干
A.內(nèi)向型
B.外向型
C.中間型
D.依存型
A.情緒過程
B.個性心理特征
C.個性意識傾向性
D.意志過程
A.觀察
B.回憶
C.思維
D.想象
A.了解受眾
B.設(shè)身處地
C.關(guān)注受眾
D.替受眾著想
最新試題
新聞編輯在立足全局的基礎(chǔ)上,重點應(yīng)該把住什么關(guān)?
影迷特別喜歡看有關(guān)電影及電影明星的新聞,這體現(xiàn)了受眾需要的()。
受眾對媒介信息的整體認知是什么?
為什么說新聞編輯的最佳認知方式是“獨立于場”式?
有專家認為,一般常態(tài)心理者即心理健康者表現(xiàn)為適應(yīng)能力強,善于與人相處,并且具有調(diào)節(jié)()。
2001年夏天,中央電視臺現(xiàn)場直播了中國足球隊在“十強賽”上的比賽,中國隊不負眾望沖進世界杯,令廣大受眾十分振奮,這種心理與態(tài)度的刺激都是由()引起的。
媒體報道的事實給受眾以新的觀念,推翻了他對某一客體已有的心理傾向,這就是()。
有研究者認為,心理問題可以分為兩大類:一類屬于障礙性問題;另一類屬于()。
節(jié)目主持人的特殊角色需要他們有能夠經(jīng)得住億萬受眾評頭論足的胸懷和()。
中學生應(yīng)當有一定的社會實踐,但是過多地宣傳中學生的社會活動能力,可能會使一些學生不注重書本知識的學習,產(chǎn)生本末倒置的后果,這表明應(yīng)當從()處理好受眾的心理承受力問題。