A.總統(tǒng)
B.中小資產(chǎn)階級
C.國會議員
D.大資產(chǎn)階級
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A.統(tǒng)一指揮原則
B.職能原則
C.勞動分工原則
D.例外原則
A.管理天賦
B.管理實踐
C.管理經(jīng)驗
D.管理教育
A.斯蒂格利茨
B.康芒斯
C.曼昆
D.凱恩斯
A.高層管理人員的積極參與
B.下級人員的參與
C.對實現(xiàn)目標(biāo)的手段有控制權(quán)
D.以X理論的觀點(diǎn)來看待組織成員
A.有限理性決策模式
B.漸進(jìn)決策模式
C.激進(jìn)決策模式
D.理性決策模式
最新試題
在新公共行政學(xué)者們看來,政治—行政分離只是一種理論虛構(gòu),在現(xiàn)實的政治與行政運(yùn)行中行政體系游離于政策制定之外的狀況根本不存在。
政策分析的五個階段的順序可以交叉、重復(fù)、循環(huán)。
自美國行政學(xué)家古德諾率先提出建立行政學(xué)的主張之后,西方行政學(xué)迄今已經(jīng)發(fā)展成為一門既具有豐富的理論內(nèi)涵,又不乏重要實踐價值的綜合性學(xué)科。
執(zhí)行分析主要考慮的是政策實施過程中可能發(fā)生的政治、組織、環(huán)境和人的因素,其中,政治的因素最重要。
在自由主義經(jīng)濟(jì)時代,政府機(jī)構(gòu)發(fā)生了很明顯的改變。
決策的過程只是決策者基于過去的經(jīng)驗對現(xiàn)行政策稍加修改而已,這是漸進(jìn)決策理論的觀點(diǎn)。
所有國家的公務(wù)員晉升都遵循著考試晉升的單一模式。
在運(yùn)用目標(biāo)管理理論時,落實到個人的目標(biāo)必須符合實際情況,每個人的目標(biāo)均應(yīng)超過其所具有的實際承受能力。
在運(yùn)用目標(biāo)管理理論時,要嚴(yán)肅認(rèn)真地做好準(zhǔn)備工作,把實施目標(biāo)管理當(dāng)做一項大事來抓。
政策分析人員著手進(jìn)行政策分析時,他面對整個社會。