判斷題從教學(xué)的存在形態(tài)上看，教學(xué)是以交往為一般形態(tài)存在的，所以教學(xué)是師生之間的一般交往形式。
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3.多項選擇題教學(xué)活動中，反悔方式一般分為（）。
A.現(xiàn)場言語反饋
B.專家反饋
C.攝像反饋
D.測驗反饋
4.多項選擇題師生互動策略指有利于促進師生互動的諸多教學(xué)策略的統(tǒng)稱，主要有（）。
A.規(guī)范約束策略
B.營造和諧課堂氣氛的策略
C.多向交往與合作學(xué)習(xí)策略
D.行為矯正策略
5.多項選擇題教學(xué)監(jiān)控策略是指為了保證達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教師在教學(xué)活動中對教學(xué)的全過程進行積極主動的（）、控制和調(diào)節(jié)嗦采用的教學(xué)謀略或措施。
A.計劃
B.檢查
C.評價
D.反饋
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學(xué)?？茖W(xué)管理的目的是（）。
題型：單項選擇題
虞舜時代，負責(zé)職掌“五教”的是（）。
題型：單項選擇題
德育是對學(xué)生進行思想政治和品德的教育，它包括思想教育、政治教育和（）。
題型：單項選擇題
試述中國古代人師文化傳統(tǒng)的精神特質(zhì)。
題型：問答題
科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革要從組織結(jié)構(gòu)、組織環(huán)境和（）三方面入手。
題型：單項選擇題
賀拉斯·曼主張由（）對教育事業(yè)進行最高管理。
題型：單項選擇題
簡述學(xué)校管理者應(yīng)如何實施素質(zhì)教育。
題型：問答題
簡述弗蘭登塔爾數(shù)學(xué)化教育的基本思想。
題型：問答題
公元1922年，北洋政府頒布《學(xué)校系統(tǒng)改革案》，對師范學(xué)制又進行了變革，依據(jù)這“新學(xué)制”，師范教育機關(guān)共有（）種。
題型：單項選擇題
將“師”與天、地、君、親并列尊崇的教育家是（）。
題型：單項選擇題