您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.計數(shù)數(shù)據(jù)資料
B.等級數(shù)據(jù)資料
C.等距數(shù)據(jù)資料
D.比率數(shù)據(jù)資料
A.完全歸納法
B.簡單枚舉法
C.科學歸納法
D.因果聯(lián)系歸納法
A.分析
B.綜合
C.歸納
D.演繹
A.被定義項
B.定義項
C.定義聯(lián)項
D.定義的規(guī)則
A.梅伊曼和拉伊
B.桑代克和蒙臺梭利
C.蒙臺梭利和拉伊
D.蒙臺梭利和杜威
最新試題
理論性教育科學研究成果是在已有理論的基礎上,提出新的觀點和看法,進一步揭示事物的()。
按兩項統(tǒng)計指標作為分類標志所作的統(tǒng)計表稱為()。
制訂觀察提綱要注意哪些方面的內(nèi)容?
簡單隨機抽樣是在總體()性不是很大而且所抽取的樣本較()時,經(jīng)常采用的一種取樣形式。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于F 檢驗的數(shù)據(jù)資料是()。
在對教育科學研究成果評價時,利用事先編制的教育科學研究成果評價指標體系,通過數(shù)量化的評價方法來判定教育科學研究成果的質(zhì)量和價值的評價方法是()。
在對教育科學研究成果進行評價時,專門召開研究成果討論會,由評價者和有關研究人員之間展開交流、討論,依據(jù)討論結(jié)果,最后得出評價結(jié)果。這種評價方法是()。
教育科學理論是具有某種邏輯結(jié)構(gòu)的并經(jīng)過教育實踐檢驗的()系統(tǒng),其核心是對()的認識,它是()的本質(zhì)概括。
()是基于F 分布的檢驗,它可以用于方差的差異顯著性檢驗和方差分析。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于t 檢驗的數(shù)據(jù)資料是()。