單項(xiàng)選擇題在線條上，水平線意味著放松、平靜與休止；（）意味著靜態(tài)張力、準(zhǔn)備就緒、抵抗力、支撐；斜線意味著動(dòng)作、活力和不平衡；弧線、曲線、波浪線給人以流暢、舒緩、優(yōu)雅之感。
A.直折線
B.垂直線
C.曲直線
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1.單項(xiàng)選擇題美術(shù)教育史上第一個(gè)“發(fā)現(xiàn)了兒童繪畫”給兒童繪畫以崇高地位的人是（）
A.福祿倍爾
B.皮亞杰
C.弗蘭茲.西澤克
2.單項(xiàng)選擇題3歲左右的兒童開始萌發(fā)了審美心理，這時(shí)的兒童有了（）結(jié)構(gòu)的雛形，即優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度，對優(yōu)美事物的偏愛和識(shí)別優(yōu)美物體的審美敏感性及相應(yīng)的美感體驗(yàn)。
A.審美心理
B.創(chuàng)造心理
C.制作心理
3.單項(xiàng)選擇題幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)要兼具（）和美觀性，更要符合兒童的審美趣味，環(huán)境美化包括室內(nèi)與室外環(huán)境的布置。
A.原創(chuàng)性
B.實(shí)用性
C.活潑性
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的組織原則有審美性原則、（）原則和實(shí)踐性原則。
A.實(shí)用性
B.目的性
C.創(chuàng)造性
5.單項(xiàng)選擇題命題畫的三個(gè)基本條件是：要有直接的或間接的生活經(jīng)歷、（）、幼兒有初步想象作畫的習(xí)慣。
A.教師仔細(xì)具體地指導(dǎo)
B.家長給以提示幫助
C.圖畫形象基本上是畫過的
最新試題
美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)活動(dòng)的類型主要有繪畫 、手工和（）。
題型：填空題
美術(shù)教育目的論中，本質(zhì)論是以（）為代表，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的自身價(jià)值。
題型：填空題
開展幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)評價(jià)，一般遵循交互主體性原則、（）原則、全面性原則和情境性原則。
題型：填空題
兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人幫助下可能達(dá)到的水平之間的差異，稱為（）。
題型：填空題
當(dāng)幼兒畫不出來時(shí)，教師最好給予幼兒范畫指導(dǎo)。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)是整體感受、（）、再次整體感受、心理回憶與構(gòu)思。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)教育的根本目的是（）。
題型：填空題
學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中美術(shù)角活動(dòng)的延伸包括欣賞類、（）類和手工類。
題型：填空題
在欣賞散文時(shí)，幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義，教師可以配以畫面，幫助幼兒感受語言文本的內(nèi)容。
題型：判斷題