3歲的幼兒觀察時(shí)，只看事物的表面和明顯較大的部分，而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征；5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征，這說(shuō)明了觀察的持續(xù)性延長(zhǎng)。（）

目前測(cè)定嬰兒依戀類(lèi)型的有效方法是兩難故事法。（）

教育現(xiàn)代化的核心是教育觀念現(xiàn)代化。（）

托兒所應(yīng)選在寧?kù)o、空氣新鮮、有托兒需要的社區(qū)。（）

在研究學(xué)前兒童心理時(shí)，應(yīng)該遵循（）原則。

新生兒的痛覺(jué)感受性是很低的。（）

幼兒園教師資格認(rèn)定不包括（）

體現(xiàn)了具體運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)的是（）。

幼兒開(kāi)始出現(xiàn)知覺(jué)、注意、記憶等心理現(xiàn)象是在（）

下列屬于幼兒教師心理品質(zhì)的是（）。