A.戴明
B.法約爾
C.泰羅
D.威廉.大內(nèi)
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A.過程管理
B.目標(biāo)管理
C.一般管理
D.系統(tǒng)管理
A.《管理的實(shí)踐》
B.《一般管理理論》
C.《管理學(xué)基礎(chǔ)》
D.《工業(yè)管理和一般管理》
A.管理目標(biāo)是制定教育目標(biāo)的一個(gè)主要依據(jù)
B.教育目標(biāo)是管理目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的前提
C.教育目標(biāo)是制定管理目標(biāo)的一個(gè)主要依據(jù)
D.教育目標(biāo)是管理目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的保證
A.權(quán)威性
B.利益性
C.強(qiáng)制性
D.單向性
A.內(nèi)外協(xié)調(diào)，權(quán)變性的原則
B.擁有正確的辦園方向和和諧一致的長(zhǎng)期、中期和近期目標(biāo)
C.民主管理、調(diào)動(dòng)積極性原則
D.保教為主，整體科學(xué)化原則
最新試題
教育部《學(xué)生傷害事故處理方法》規(guī)定，幼兒屬于（）。
幼兒園保教常規(guī)管理的作用表現(xiàn)在：第一，提高了工作效率，節(jié)省了大量的時(shí)間；第二，利于養(yǎng)成（）；第三，為保教工作的順利開展創(chuàng)造了條件。
幼兒園財(cái)務(wù)管理制度不包括（）。
試述做好家長(zhǎng)工作的溝通策略。
園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長(zhǎng)，這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）
保教工作計(jì)劃
幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，切忌“閉門造車”，更不能做“井底之蛙”，這說明幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)（）
“信賞必罰”體現(xiàn)的是（）的思想。
《城市幼兒園建筑面積定額（試行）》規(guī)定，幼兒園規(guī)模原則上不超過（）個(gè)班。
食品衛(wèi)生“五四制”中，成品存放采取（）。