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你可能感興趣的試題
A.豐富兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),開闊眼界
B.教師規(guī)定好游戲主題
C.游戲角色的分配
D.教師對(duì)游戲結(jié)果的重視
A.游戲法
B.移情法
C.故事法
D.講解示范法
A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度,按時(shí)入園離園
B.允許他們上半天,如中午午飯后由家長(zhǎng)接回,再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間
C.多批評(píng)愛哭鬧的孩子
D.通知家長(zhǎng)接回孩子
A.早期識(shí)字教育
B.早期定向培養(yǎng)
C.早期智力開發(fā)
D.全面素質(zhì)教育
最新試題
由于學(xué)前兒童心理活動(dòng)的不穩(wěn)定性,因此對(duì)兒童的觀察一般應(yīng)反復(fù)多次進(jìn)行。()
初生的嬰兒情緒籠統(tǒng)不分化,2歲左右逐漸分化。()
游戲是兒童最喜愛的活動(dòng),游戲的特征有()。
教育現(xiàn)代化的核心是教育觀念現(xiàn)代化。()
安斯沃斯根據(jù)陌生情境法提出幼兒依戀類型有()。
下列關(guān)于教育家和其著作對(duì)應(yīng)正確的是()。
注重嬰兒年齡差異和個(gè)體差異,尊重個(gè)性,體現(xiàn)托兒所保育和教育的原則是()
體現(xiàn)了具體運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)的是()。
下列關(guān)于學(xué)前兒童能力發(fā)展的特點(diǎn)正確的是()。
3歲的幼兒觀察時(shí),只看事物的表面和明顯較大的部分,而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征;5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征,這說(shuō)明了觀察的持續(xù)性延長(zhǎng)。()