A.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程形式
B.課程內(nèi)容、課程要求、課程評(píng)價(jià)
C.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織、課程評(píng)價(jià)
D.課程方法、課程內(nèi)容、課程組織、課程評(píng)價(jià)
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A.教師講授
B.幼兒自學(xué)
C.幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)
D.幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)
A.思維的片面性
B.思維的擬人性
C.思維的純潔性
D.思維的表面性
A.鈣
B.鐵
C.鋅
D.碘
A.脂類(lèi)
B.蛋白質(zhì)
C.碳水化合物
D.維生素
A.教育者
B.家長(zhǎng)
C.園長(zhǎng)
D.社會(huì)
最新試題
福祿貝爾的幼兒教育思想主要包括()。
新生兒的痛覺(jué)感受性是很低的。()
幼兒開(kāi)始出現(xiàn)知覺(jué)、注意、記憶等心理現(xiàn)象是在()
孔子說(shuō):“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”這是強(qiáng)調(diào)()對(duì)人體發(fā)展具有影響。
下列關(guān)于學(xué)前兒童能力發(fā)展的特點(diǎn)正確的是()。
下列關(guān)于屬于學(xué)前兒童記憶策略的主要方式的是()。
中國(guó)近代幼兒園的創(chuàng)始得益于()的頒布。
體現(xiàn)了具體運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)的是()。
3歲的幼兒觀察時(shí),只看事物的表面和明顯較大的部分,而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征;5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征,這說(shuō)明了觀察的持續(xù)性延長(zhǎng)。()
注重嬰兒年齡差異和個(gè)體差異,尊重個(gè)性,體現(xiàn)托兒所保育和教育的原則是()