（1）順序性與階段性； （2）穩(wěn)定性與可變性； （3）不均衡性； （4）個別差異性。
（1）提高學生思想認識； （2）多形式的實踐； （3）以身作則，做學生的典范。
最新試題
簡述學校與家庭聯(lián)系的主要方式。
批判教育學派的代表人物有（）
父母的榜樣作用對個人成長的作用是（）
教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有（）
高中生的學習有以下顯著特點（）
簡述學校與社會聯(lián)系的主要方式。
簡述教師的價值觀、學識水平和人格特征對教育目的的影響。
簡述教育的勞動起源說的主要觀點。
簡述本書中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。
我國德育的重點具體說應當包括或強調(diào)（）