讓兒童比較兩個(gè)物體，他們會(huì)依次找到物體的（）。

談?wù)勅绾卧谟變簣@中使用環(huán)境體驗(yàn)法。

心理發(fā)展的標(biāo)志是是聽覺的集中。（）

3歲的幼兒觀察時(shí)，只看事物的表面和明顯較大的部分，而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征；5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征，這說明了觀察的持續(xù)性延長。（）

不論在什么情況下，嬰兒都找到藏起來的年齡是在（）。

體現(xiàn)了具體運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)的是（）。

在研究學(xué)前兒童心理時(shí)，應(yīng)該遵循（）原則。

出版《幼稚教育》的幼兒教育家是（）。

由全國婦聯(lián)倡導(dǎo)的“三優(yōu)”工程，其內(nèi)容不包括（）

福祿貝爾的幼兒教育思想主要包括（）。