出版《幼稚教育》的幼兒教育家是（）。

目前測(cè)定嬰兒依戀類型的有效方法是兩難故事法。（）

注重嬰兒年齡差異和個(gè)體差異，尊重個(gè)性，體現(xiàn)托兒所保育和教育的原則是（）

由于學(xué)前兒童心理活動(dòng)的不穩(wěn)定性，因此對(duì)兒童的觀察一般應(yīng)反復(fù)多次進(jìn)行。（）

談?wù)勅绾卧谟變簣@中使用環(huán)境體驗(yàn)法。

學(xué)前教育階段達(dá)成友好師生關(guān)系的方法不包括（）

幼兒園教師資格認(rèn)定不包括（）

3歲的幼兒觀察時(shí)，只看事物的表面和明顯較大的部分，而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征；5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征，這說(shuō)明了觀察的持續(xù)性延長(zhǎng)。（）

兒童心理發(fā)展中，影響幼兒身心發(fā)展的因素有（）。

各種基本情緒出現(xiàn)的年齡應(yīng)在2歲左右。（）