單項(xiàng)選擇題將若干同類觀察數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)作為預(yù)測值的預(yù)測方法稱為（）
A.平均預(yù)測法
B.算術(shù)平均預(yù)測法
C.加權(quán)平均法
D.移動(dòng)平均預(yù)測法
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)專家個(gè)人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和推理判斷能力，對(duì)未來教育發(fā)展作出直覺預(yù)測的一種方法稱為（）
A.專家判斷預(yù)測法
B.專家個(gè)人預(yù)測法
C.專家協(xié)商預(yù)測法
D.選聘專家比較法
2.單項(xiàng)選擇題受教育程度是指（）以上完成或正在接受初等以上教育的人數(shù)占該年齡人數(shù)的百分比。
A.22歲
B.23歲
C.24歲
D.25歲
3.單項(xiàng)選擇題在研究預(yù)測活動(dòng)的規(guī)律時(shí)要綜合運(yùn)用各種現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，稱為科學(xué)預(yù)測的（）
A.綜合性
B.系統(tǒng)性
C.科學(xué)性
D.整合性
4.單項(xiàng)選擇題對(duì)某省2010年小學(xué)升學(xué)率的教育預(yù)測屬于（）
A.單一式教育預(yù)測
B.單對(duì)象教育預(yù)測
C.結(jié)合式教育預(yù)測
D.多對(duì)象教育預(yù)測
5.單項(xiàng)選擇題把每個(gè)數(shù)據(jù)的重要性在計(jì)算平均數(shù)時(shí)考慮進(jìn)去的方法稱為（）
A.平均預(yù)測法
B.算數(shù)平均預(yù)測法
C.加權(quán)平均法
D.移動(dòng)平均預(yù)測法
最新試題
研究人口的（）是進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃的一項(xiàng)最重要的內(nèi)容。
題型：單項(xiàng)選擇題
論證教育預(yù)測方案需要考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
人口經(jīng)濟(jì)構(gòu)成是反映人口在社會(huì)中所處（）的構(gòu)成。
題型：多項(xiàng)選擇題
時(shí)限為兩年的教育預(yù)測屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在以下教育中，（）能最先感受到科技發(fā)展的要求。
題型：單項(xiàng)選擇題
高等教育將以（）政府辦學(xué)為主。
題型：單項(xiàng)選擇題
搜集教育預(yù)測的資料要考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
客觀事物是不斷變化的，人們的認(rèn)識(shí)一般是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
由未來指向現(xiàn)在的教育預(yù)測是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題